Inhoud
2.3 Beslissing van de
beroepscommissie……………………………………………………………………………..19
Aandacht
Het schoolreglement regelt de relaties
tussen het schoolbestuur en de ouders en de leerlingen.
Waar in dit model sprake is van ‘de ouders’, bedoelen we de personen die
de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben.
Door het schoolreglement te
ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het
schoolreglement te respecteren.
De school moet ouders
informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk
met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt
de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar.
Een wijziging aan het
schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1
september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn
van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking
treden.
Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school
de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer.
Bij de aanvang van het
schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de
eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak
gewijzigd worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een
speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de
directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk binnen de 8
kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de
directeur in te leveren.
De tekstgedeelten die nieuw of
gewijzigd zijn in vergelijking met het model van vorig schooljaar, staan geel gearceerd. De laatste nieuwe wijzigingen ingevolge het decreet rechtspositie van
leerlingen en participatie op school, en ingevolge OD XXIV, worden in
lichtblauw aangeduid. Dit is
digitaal waar te nemen via de website van de school.
Dit model van schoolreglement bevindt zich eveneens op onze website. Een
papieren versie is altijd te verkrijgen op eenvoudig verzoek.
Deel 1
Algemene informatie
1 Schoolbestuur
“Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare
instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan
zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende
macht van het Gemeenschapsonderwijs.”
(cf. artikel 3 en 4 van het
Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30
september 1998).
Het
Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een
bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het
Gemeenschapsonderwijs.
Het GO! onderwijs van de Vlaamse
Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar
elk hun eigen bevoegdheden hebben.
Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur,
bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie
verder “Samenstelling van de schoolraad”).
Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat
bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van
bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs.
Algemeen directeur
Daniël de Coninck
Polderdreef 42 , 9840 De Pinte
09/280 73 10
Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs
en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd.
Adres:
GO! onderwijs van de Vlaamse
Gemeenschap
Willebroekkaai 36
1000 BRUSSEL
Telefoon: (02)790 92 00
Fax: (02)790 92 01
E-mail: info@g-o.be
Website: http://www.g-o.be
Ons schoolteam bestaat uit:
-
de directeur: Ilse Delombaerde
-
het beleids- en ondersteunend personeel: de
administratief medewerker, de zorgcoördinator, de ict- coördinator
-
het meesters-, vak- en dienstpersoneel
-
de leerkrachten: de titularis, de leerkracht
gelijke onderwijskansen (GOK), de leermeesters lichamelijke opvoeding en
godsdienst/zedenleer,…
-
het paramedisch personeel
2 Pedagogisch project
Ons doel is leerlingen optimale
ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot
gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren.
Hoe wij dat doen, wordt bepaald
door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!).
Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie
vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan.
Het PPGO! heeft een pluralistische
grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de
Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november
1989 in New York werd aangenomen).
Het PPGO! streeft de totale
ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale
ontwikkeling van elke individuele leerling.
Ons pedagogisch project opteert
voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije
mensen. Bij het begeleiden van jongeren in hun ontwikkeling leggen wij de
klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen.
Om onze doelstellingen te bereiken,
stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project.
De scholen van het GO! zijn
democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken
te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij
trachten dat in de hand te werken door te informeren, te coördineren en
inspraak te geven. Dit zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van
het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder.
De integrale tekst van het PPGO! Is
terug te vinden op www.g-o.be.
3 Actief pluralisme
Om ons pedagogisch
project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten om
levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare
levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle
onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens
het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar
levensbeschouwelijke kentekens dragen.
De school
controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding
een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement.
4 Organisatie van de schooluren en vakantieregeling
Zie infobundel dat geldt als bijlage van het schoolreglement.
5 Leerlingenvervoer
Zie infobundel dat geldt als bijlage van het schoolreglement.
6 Voor- en naschoolse opvang
Zie
infobundel dat geldt als bijlage van het schoolreglement.
7 Samenstelling van de scholengemeenschap
Onze school behoort tot
scholengemeenschap Deinze – De Pinte – Waregem - Tielt
BS Anzegem “Het Bollebos
BS Deerlijk “De DRIESprong”
BS Meulebeke “De Koorddanser”
BS Tielt “De Springplank”
BS Tielt “Reuzenhuis”
BS Kruishoutem “De Keimolen”
8 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding
Onze school
werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor
meer info – zie bijlage):
ADRES CLB
Ten Hedestraat 1
8790 Waregem
056/60 28 17
http://www.go-clb.be/
9 Algemene klachtenprocedure
De klachten kunnen gaan over de werking van
de school of over een concrete handeling of beslissing van de school, bijvoorbeeld een beslissing van de
klassenraad tot zittenblijven.
Een klacht over de
werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een
personeelslid kunnen de ouders melden aan de
directeur. De ouders proberen altijd eerst om er rechtstreeks met de
directeur over te praten en een oplossing te zoeken.
Komt men na dit overleg niet tot een akkoord
of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kunnen de ouders
een klacht indienen bij de algemeen
directeur van de scholengroep Daniël de Coninck – Polderdreef
42 – 9840 De Pinte
Als de ouders uiteindelijk
niet tevreden zijn over de klachtenbehandeling, kunnen ze een klacht indienen
bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800-240 50).
Wie klachten heeft
in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het
telefoonnummer 0800/17364. Meer informatie vind je op http://www.diversiteit.be.
Klachten die betrekking hebben op de
principes van zorgvuldig bestuur kunnen de ouders indienen bij de Commissie
Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun
dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren:
-
beheersing onderwijskosten
-
eerlijke concurrentie
-
verbod op politieke activiteiten
-
beperkingen op handelsactiviteiten
-
beginselen betreffende reclame en sponsoring
Voor meer
informatie kunnen de ouders terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en
Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II- laan 15, 1210 Brussel
(02 553 65 56).
Via e-mail: zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be.
Via e-mail: zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be.
Als een school
weigert een kind in te schrijven, kunnen de ouders klacht indienen bij de Commissie
betreffende leerlingenrechten. Meer informatie is te vinden bij het
Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-
laan 15, 1210 Brussel (02 553 92 06).
- via telefoon, brief, e-mail of fax.
-
de
volgende gegevens mogen niet ontbreken:
o
je
naam, adres en telefoonnummer
o
wat er
gebeurd is en wanneer het gebeurd is
o
in
welke school het gebeurd is - bij indiening van
een klacht - bij de scholengroep
-
een algemene klacht over regelgeving
-
een klacht over feiten waarover eerder een klacht
is ingediend en die al werd behandeld
-
een algemene klacht over het (al dan niet)
gevoerde beleid
-
een klacht over feiten die langer dan één jaar
voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden
-
een kennelijk ongegronde klacht
-
een klacht waarvoor de ouders geen belang kunnen
aantonen
-
een klacht over feiten of handelingen waarvoor
de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet benut zijn,
bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. infra). Klachten over het
verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel
mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op
briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking.
-
een klacht over een feit dat het voorwerp
uitmaakt van een gerechtelijke procedure
-
een anonieme klacht
Binnen een termijn van 10 kalenderdagen
bevestigt de directeur of algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht.
Als de klacht niet
wordt behandeld, wordt men daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op
de hoogte gebracht.
Als de klacht wel
wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. De
ouders worden op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. De klacht
wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik
waarop ze de school of scholengroep bereikt.
De indiening van
een klacht tegen een bepaalde beslissing, betekent niet dat deze beslissing
wordt uitgesteld.
10 Inschrijving en leerplicht
10.1 inschrijving[1]
Om in onze school ingeschreven te worden, dient men te
voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. De keuze voor een Nederlandstalige school
impliceert dat de ouder zijn/haar kind aanmoedigt om Nederlands te leren.
De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de
gehele schoolloopbaan.
Van dit principe kan afgeweken worden door een
schoolbestuur van een basisschool waar de capaciteit van het kleuteronderwijs
groter is dan deze van het lager onderwijs.
Voorrangsregeling voor broers en zussen
Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van reeds
ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle
andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende
schooljaar.
De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in
kennis gesteld van de periode waarbinnen zij aanspraak kunnen maken op de
voorrangsregeling voor broers en zussen en op welke wijze dit moet gebeuren.
10.2 weigering tot inschrijving
Aan een leerling die uit de school
verwijderd werd, kan het lopende
schooljaar, volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar de
inschrijving geweigerd worden in de school.
10.3 schoolveranderen
De beslissing om van school te veranderen
ligt uitsluitend bij de ouders .
Bij schoolverandering tussen de
eerste schooldag van september en de laatste schooldag van juni is de nieuwe
inschrijving rechtsgeldig vanaf de dag waarop de directie van de nieuwe school
de schoolverandering schriftelijk heeft meegedeeld aan de directie van de
oorspronkelijke school. De mededeling gebeurt ofwel bij aangetekend schrijven
of bij afgifte tegen ontvangstbewijs.
10.4 regelmatige leerling
Een regelmatige kleuter is een kleuter die:
a.
voldoet
aan de toelatingsvoorwaarden
b.
slechts
in één school is ingeschreven
In het lager onderwijs of als leerplichtige leerling in het
kleuteronderwijs, moet de leerling bovendien voldoen aan de volgende
voorwaarden:
a.
aanwezig
zijn, behoudens gewettigde afwezigheid
b.
deelnemen
aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden
georganiseerd, behoudens vrijstelling
10.5 leerplicht en geregeld schoolbezoek
Leerplicht
Voor de minderjarige is er leerplicht
gedurende de periode van twaalf jaren die aanvangt op 1 september van het
kalenderjaar waarin het kind zes jaar wordt.
Regelmatig schoolbezoek
De ouders zijn verplicht erop toe te zien
dat hun kind vanaf het begin van de leerplicht regelmatig de school bezoekt.
Onder regelmatig schoolbezoek verstaan we het volgen van alle lessen en
activiteiten die op het leerplan voorkomen, eventuele vrijstellingen
uitgezonderd bv. een vrijstelling voor zwemmen zal slechts worden toegestaan,
indien er gewichtige medische redenen zijn die gestaafd worden door een medisch
attest.
Leerlingen die niet aan één- of meerdaagse
buitenschoolse activiteiten deelnemen (bos-, zeeklassen, ...) zijn gedurende
die periode op school aanwezig.
U kan de deelname van uw kind aan een
extra-murosactiviteit weigeren door middel van een voorafgaandelijke
kennisgeving ervan aan de directeur.
In het kleuteronderwijs engageren de ouders
zich ertoe dan hun kleuter in voldoende mate aanwezig is. Concreet betekent
dit:
- In het schooljaar waarin een leerling in het
kleuteronderwijs drie jaar wordt moet die 150 halve schooldagen aanwezig zijn
geweest, of 100 halve schooldagen indien de leerling na 31 december van
hetzelfde schooljaar de leeftijd van drie jaar bereikt.
- In het schooljaar waarin een leerling in het
kleuteronderwijs vier jaar oud wordt moet die 185 halve schooldagen aanwezig
geweest zijn.
- In het schooljaar waarin een leerling in het
kleuteronderwijs vijf jaar oud wordt moet die 220 halve schooldagen aanwezig
geweest zijn.
Het naleven van dit engagement is verplicht
om het recht op een schooltoelage te behouden.
Om te kunnen overstappen naar het eerste
leerjaar lager onderwijs moet
de leerling, die zes jaar wordt vóór 1 januari van het lopend schooljaar,
minstens 220 halve dagen aanwezig geweest zijn in de derde kleuterklas van een Nederlandstalige
kleuterschool of de toelating
hebben van de klassenraad.
10.6 gegevensdoorstroming
Als een leerling van school
verandert, worden leerlingengegevens automatisch overgedragen. De overdracht
kan enkel betrekking hebben op de leerling-specifieke onderwijsloopbaan. Ze
gebeurt uitsluitend in het belang van de betrokken leerling en slaat nooit op
gegevens met betrekking tot schending van de leefregels (behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht
stelt).
Ouders kunnen inzage krijgen in de over te dragen
gegevens, indien ze er expliciet om verzoeken en hebben het recht om toelichting
te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen vergoeding. De
ouders kunnen zich, na inzage van de stukken, tegen de overdracht van bepaalde
documenten verzetten.
1 Studiereglement
Begeleiding
en evaluatie
Voor leerlingen met leermoeilijkheden of in andere
situaties die begeleidingsmaatregelen vergen, biedt de school diverse vormen
van individuele begeleiding aan. Van de ouders verwachten wij in ruil daarvoor
een positief engagement. In het belang van het kind engageren de ouders zich er
ook toe aanwezig te zijn op het oudercontact.
Inzagerecht, recht op toelichting en
kopierecht
Op het oudercontact zal
u natuurlijk de nodige toelichting bekomen aangaande de (evaluatie)gegevens die
betrekking hebben op uw kind. U kan evenwel ook een afspraak maken om toelichting
te bekomen, over (verbetering van ) huistaken, of over andere leerling
specifieke gegevens van uw kind. U heeft het recht voornoemde stukken in te kijken.
Indien evenwel gegevens van een derde kind
betrokken zijn, heeft u toegang tot deze gegevens via een gesprek,
gedeeltelijke inzage of rapportage. Mocht u na de toelichting nog kopies wensen
van de leerlinggegevens, die enkel op uw kind betrekking hebben, dan zal u tegen
betaling van kostprijs kopies worden verstrekt. U verkrijgt deze kopies ten
persoonlijke titel. De kopies dienen dus
vertrouwelijk behandeld te worden en mogen niet worden verspreid. Ouders
engageren zich derhalve om deze kopies niet openbaar te maken, en enkel te gebruiken in de private sfeer in
functie van de onderwijsloopbaan van de leerling.
1.1 in het kleuteronderwijs
Observeren
De leerkracht wil uw kind leren
kennen en begrijpen. Daarom zal hij gericht kijken en luisteren tijdens de
spontane bezigheden van het kind, bij de dagelijkse activiteiten en bij de
uitvoering van de opdrachten. Op die manier kan hij de ontwikkeling van uw kind
op de voet volgen.
Begeleiden
In het aanbod van activiteiten
zal de leerkracht rekening houden met de gegevens die hij via observatie
verzameld heeft. Met andere woorden, hij stemt de begeleiding af op de noden en
de behoeften van uw kind. Daardoor krijgt uw kind alle kansen om zich naar
eigen aanleg optimaal te ontwikkelen.
Het kindvolgsysteem
De leerkracht noteert belangrijke
gegevens over de ontwikkeling van uw kind aan de hand van een kindvolgsysteem.
Dit systeem maakt het mogelijk om uw kind efficiënt te begeleiden.
De gegevens uit systeem zijn
vertrouwelijk. Enkel de personen die rechtstreeks betrokken zijn bij de opvoeding,
het onderwijs en de begeleiding van uw kind, kunnen ze inkijken.
Speciale begeleiding
Mocht er zich in de loop van het
jaar bij uw kind een probleem voordoen, dan wordt u daarvan gewaarschuwd. Uw
zoon of dochter krijgt dan extra aandacht; in de klas worden er ondersteunende
maatregelen genomen. Als speciale zorg door professionelen of door
gespecialiseerde diensten noodzakelijk blijkt, dan wordt dit vooraf samen met u
en het centrum voor leerlingbegeleiding besproken.
Informatie en
communicatie
Als ouder blijft u steeds op de
hoogte van de ontwikkeling van uw kind en de gebeurtenissen in de school door
onder meer:
·
oudercontacten, informatie- en gespreksavonden, openklasdagen,
vieringen, feestjes...
·
informele contacten met de kleuteronderwijzeres vóór en na de
activiteiten of op afspraak
·
het heen-en-weerschriftje met onder meer versjes en liedjes
·
schriftelijke mededelingen van de directie of de
kleuteronderwijzeres
·
contacten met het centrum voor leerlingenbegeleiding
·
werkjes van kleuters mee te geven (knutsel- en schilderwerkjes,
tekeningen, speelwerkbladen...)
·
een mededelingenbord en/of info- hoek
·
e- mails en website
Participatie
U kunt rechtstreeks betrokken
worden bij het klasgebeuren door bijvoorbeeld mee te werken aan activiteiten.
1.2 in het lager onderwijs
Evalueren
Onder ‘evalueren’ verstaan we
het beschrijven en beoordelen van de leerprestaties en de vorderingen van uw
kind. Het gaat daarbij niet alleen om kennis en vaardigheden, maar ook om
gedragingen en houdingen als inzet, zelfstandigheid, initiatief,
nauwkeurigheid, zorg en orde, sociaal gedrag, volledigheid, studiehouding,
'leren leren' ...
Middelen
De leerkracht verzamelt de
nodige gegevens door te observeren en aan de hand van toetsen, individuele
opdrachten, klasgesprekken.
In de derde graad leggen de
leerlingen proeven af over grotere leerstofgehelen om zich voor te bereiden op
het evaluatiesysteem van het secundair onderwijs.
Rapporteren
Viermaal per schooljaar wordt het rapport uitgereikt: rond de herfstvakantie, de
kerstvakantie, de paasvakantie en aan het einde van het schooljaar Vermeld de data waarop de rapporten worden uitgereikt aan de
leerlingen
7 november + oudercontact voor de
kleuterafdeling + 1ste lj
18 december + oudercontact voor
2delj tem het 6de lj
20 maart + oudercontact voor het 1ste
en 6de lj
25 juni + oudercontact voor alle
klassen
Het rapport geeft een overzicht
van de ontwikkelingen en resultaten van de leerlingen voor een bepaalde periode
inzake :
- de leergebieden die in de leerplannen zijn opgenomen : Nederlands, wiskunde, Wereldoriëntatie, Muzische Vorming, Lichamelijke Opvoeding, (Frans)
- het welbevinden (hoe kinderen zich voelen)
- de manier waarop men in groep omgaat (sociale vaardigheden)
- gedrag en werkhouding en manier waarop het leren wordt aangepakt (leren leren)
- de talenten en interesses
De ouder ondertekent het rapport
en geeft het terug mee naar school.
Wij opteren voor een rapport
waarbij de leergebieden taal, wiskunde en WO op basis van punten worden
gequoteerd. De leergebieden MUVO en LO
krijgen een waarderingsschaal in combinatie met de verwoording van uitgekozen
leerdoelen. Leren leren en sociale
vaardigheden worden eveneens via een waarderingsschaal gequoteerd.
De ouders worden aangemoedigd
feedback te geven op het rapport zelf in het daartoe behorend vak.
Informeren
Waar vindt de ouder nog
aanvullende inlichtingen over de vorderingen van hun kind?
·
in de schriften en/of kaften
·
in de toetsen die u na afwerking van een leerstofgeheel ter
ondertekening meekrijgt
·
in de agenda, hét communicatiemiddel tussen onze school en u, de
ouders. Wij vragen u dit agenda dagelijks te ondertekenen
·
in de resultaten van huiswerken. Het huiswerk is een zelfstandig
uit te voeren opdracht om de les in te oefenen of een volgende les voor te
bereiden
·
in de contacten met het centrum voor leerlingenbegeleiding
·
in het gesprek met de leerkracht(en) tijdens de oudercontacten of
na een aangevraagde afspraak,
Begeleiden en remediëren
Uw kind wordt permanent
begeleid. De klassenraad zal op regelmatige tijdstippen de schoolvorderingen en
het gedrag van de leerling bespreken. Ook het centrum voor
leerlingenbegeleiding kan hierbij betrokken worden.
Hieruit kan een gerichte
begeleiding of remediëring volgen.
Mochten er zich problemen
voordoen, dan zal in eerste instantie de leerkracht trachten te helpen. De
leerling kan ook voor hulp doorgestuurd worden naar een zorgcoördinator of naar
het centrum voor leerlingenbegeleiding. Uiteraard wordt u als ouder over dit
alles ingelicht via onder meer het oudercontact, een mededeling, het
rapport....
Vervroegd in het lager onderwijs beginnen
Ouders kunnen beslissen om hun
kind vervroegd het lager onderwijs te laten aanvatten. Dit kan na de
zomervakantie van het jaar waarin het kind vijf jaar wordt. Een
leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar, kan in het
gewoon lager onderwijs ingeschreven worden, na advies van het CLB en na
toelating door de klassenraad.
Uitstel om in het lager onderwijs te beginnen
Ouders kunnen ook beslissen om
hun kind het eerste jaar van de leerplicht nog in het kleuteronderwijs te laten
volgen en pas later het lager onderwijs te laten beginnen. Ze zijn wel
verplicht hierover vooraf het advies van de klassenraad en van het centrum voor
leerlingenbegeleiding in te winnen. Ook in dit geval wordt van het kind
regelmatig schoolbezoek verwacht, zoals dit voor alle leerplichtigen geldt.
Zittenblijven in het niveau kleuter- en in het niveau lager onderwijs
De school beslist welke leerling er in het basisonderwijs overgaat en
welke blijft zitten (exclusief de overgang van kleuter
naar lager waar bijzondere modaliteiten gelden zoals hierboven uiteengezet). Indien de school beslist om een leerling te laten overzitten in het
niveau kleuteronderwijs of in het
niveau lager onderwijs, dan wordt deze beslissing
genomen na voorafgaandelijk overleg met het CLB. De beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd
aan de ouders bezorgd. De ouders krijgen mondeling toelichting bij de
beslissing met
kennisgeving van de begeleidende maatregelen gedurende het volgende schooljaar.
Getuigschrift basisonderwijs
Op het einde van het lager
onderwijs kan de klassenraad beslissen het getuigschrift basisonderwijs aan een
leerling uit te reiken. Krachtens art. 53 van het decreet Basisonderwijs
oordeelt de klassenraad op een gemotiveerde wijze of een regelmatige leerling
in voldoende mate de eindtermgerelateerde
doelen uit het leerplan heeft bereikt om
het getuigschrift te verwerven. Behaalt een leerling het getuigschrift niet,
dan levert de directeur een gemotiveerde verklaring af waarin de schooljaren
vermeld staan die de leerling gevolgd heeft.
De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift
basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen.
2 Beroepsprocedure tegen het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs
Onmiddellijk na de deliberatie van de
klassenraad wordt een overleg georganiseerd voor ouders waarvan de kinderen
geen getuigschrift basisonderwijs behalen. Tijdens dit onderhoud zullen ouders
inzage krijgen in het dossier en worden de elementen aangegeven die geleid
hebben tot de genomen beslissing. Aan de ouders wordt tevens de geformaliseerde
beslissing overhandigd waaruit blijkt dat aan de leerling geen getuigschrift
basisonderwijs wordt uitgereikt.
2.1 Bezwaar
De
beslissing van de klassenraad om een getuigschrift basisonderwijs niet toe te
kennen, kan door de ouders worden betwist.
Binnen
een termijn van drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire
feestdagen niet meegerekend), volgend op de dag waarop de beslissing van het niet-
uitreiken aan de ouders wordt kenbaar gemaakt, kunnen de ouders die deze
beslissing betwisten, een persoonlijk onderhoud aanvragen met de directeur of
zijn afgevaardigde, om hun bezwaren kenbaar te maken. De datum van het gesprek wordt hen schriftelijk meegedeeld.
Tijdens het gesprek kunnen de ouders het
dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de
genomen beslissing. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt.
Na het gesprek zijn er volgende scenario’s
mogelijk:
- De ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad
de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in.
- De
directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad opnieuw te laten
samenkomen, waarna de klassenraad beslist om het niet toekennen van het
getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen.
- De directeur of zijn
afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen.
De ouders nemen kennis van de
beslissing om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen, of nemen de
beslissing van de klassenraad die
opnieuw is samengekomen schriftelijk in ontvangst. Als de ouders de beslissing niet in ontvangst nemen op
de voorziene termijn, beschouwen we de beslissing als ontvangen. De
school wijst de ouders schriftelijk op de mogelijkheid tot beroep.
2.2 Beroep
De beroepsmogelijkheid ontstaat
pas, nadat via overleg tussen de
partijen werd gepoogd om constructief tot een oplossing te komen (zie 2.1.) De
ouders verzenden het beroep best via een aangetekende zending; op die manier
kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend.
Als
na het overleg met de directeur of zijn afgevaardigde van het schoolbestuur,
of nadat de klassenraad opnieuw is
samengekomen, de betwisting blijft bestaan,
kunnen de ouders schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van
het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) beroep
instellen bij de algemeen directeur van de scholengroep binnen een termijn van
drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet
meegerekend) na het overleg of nadat de beslissing van de klassenraad hen werd
medegedeeld.
De algemeen directeur stelt de beroepscommissie
samen. Deze bestaat uit:
-
interne leden:
Leden van de klassenraad die beslisten het getuigschrift niet toe te
kennen. De directeur of zijn afgevaardigde maken in ieder geval deel uit van de
beroepscommissie. Hieraan kan een lid van de raad van bestuur of de algemeen
directeur worden toegevoegd.
- externe leden:
Dit zijn personen die extern zijn aan het schoolbestuur en aan de school die beslisten het getuigschrift basisonderwijs niet uit te reiken. Dit kan een directeur of een leerkracht van een andere school van de scholengroep zijn, een lid van de ouderraad, een lid van de schoolraad met uitzondering van de geleding personeel van de school die besliste het getuigschrift basisonderwijs niet uit te reiken, …
Een lid dat intern is kan nooit behoren tot de geleding
van de externen.
De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de
algemeen directeur aangeduid onder de externe leden.
2.3 Beslissing van de beroepscommissie
Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd. Bij stemming is het aantal
stemgerechtigde interne leden gelijk aan
het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van
de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend.
De ouders worden door de beroepscommissie gehoord. Ook de
leden van de klassenraad kunnen worden gehoord.
De
behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot, hetzij
Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen.
Het resultaat van het beroep wordt aan de
betrokken personen schriftelijk en
gemotiveerd ter kennis gebracht uiterlijk op 15 september, met vermelding van
de verdere beroepsmogelijkheid.
Binnen
het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk.
2.4 Annulatieberoep
Als de beroepsprocedure binnen het GO! is
uitgeput, kunnen de ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een
verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor
zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de
beslissing van de beroepscommissie.
Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden.
Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden.
3 Engagementsverklaring
Dit is een
geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het
gaat over engagementen in verband met hun aanwezigheid op het oudercontact,
jouw voldoende aanwezigheid op school, jouw individuele begeleiding als
leerling en de houding tegenover de Nederlandse taal, onze onderwijstaal.
Wanneer je
ouders het schoolreglement ondertekenen,
gaan ze ermee akkoord om hier constructief aan mee te werken. Ook onze school
engageert zich ten aanzien van deze thema’s.
De engagementsverklaring is een geheel van
wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over
engagementen rond oudercontact, voldoende aanwezigheid op school, individuele
leerlingenbegeleiding en engagement ten opzichte van de Nederlandse taal. Bij
het ondertekenen van het schoolreglement gaan je ouders ermee akkoord om zich
hiertoe positief te engageren. Wij als school engageren ons ook met betrekking
tot deze thema’s.
1e engagement: oudercontact
We
organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van
het schooljaar aankondigen. We verwachten dat ouders dat ze zich engageren om
op het oudercontact aanwezig te zijn. Voor ons is dit immers een belangrijk moment
om hen te informeren. Kunnen de ouders
niet op het oudercontact aanwezig zijn, dan engageert onze school zich om naar
een andere mogelijkheid te zoeken en een oplossing te bedenken.
2e engagement: voldoende aanwezig zijn
De
ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat de leerling (tijdig) op school is
of verwittigen de school tijdig als de
leerling om één of andere reden niet aanwezig kan zijn.
3e engagement: individuele leerlingbegeleiding
De school engageert
zich om in overleg met de ouders de individuele begeleiding van de leerling uit
te tekenen. De ouders worden duidelijk geïnformeerd over wat de school aanbiedt
en wat de school van de leerling verwacht. De school verwacht dat de ouders
ingaan op hun vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van
individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gemaakte
afspraken na te leven. Ook verwacht de school dat de ouders met hun contact
opnemen als ze vragen hebben of zich zorgen maken over de leerling en engageren
ze zich ertoe om daarover samen in gesprek te gaan.
4e engagement: positieve houding tegenover de onderwijstaal
Onze school erkent en respecteert de anderstaligheid
van sommige ouders en leerlingen. We stellen alles in het werk voor een goede
communicatie met de ouders. Voor ons is de boodschap belangrijker dan de vorm.
Je hebt gekozen voor Nederlandstalig onderwijs. Onze school verwacht dan ook
een positief engagement tegenover deze onderwijstaal. Onze school kan
bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en
buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven.
5e engagement: positieve
houding ten aanzien van bijkomende inspanningen om de
taalachterstand van leerlingen weg te werken
De ouders engageren zich ertoe hun
kind te laten participeren aan de extra
maatregelen, die de school in het kader van haar talenbeleid neemt. De school omschrijft de maatregelen die ze doorgaans neemt om
taalachterstand weg te werken. Zie
infobundel als bijlage van het schoolreglement.
4 Bijdrageregeling
In het GO! onderwijs van de
Vlaamse Gemeenschap wordt aan de ouders geen inschrijvingsgeld voor hun
kind(eren) gevraagd, noch bijdragen voor kosten die nodig zijn om
ontwikkelingsdoelen na te streven of de eindtermen te behalen. De materialen
die hiervoor nodig zijn, krijgen de leerlingen kosteloos in bruikleen. Ze
blijven eigendom van de school. Worden de materialen beschadigd of raken ze
zoek, dan worden ze vervangen op kosten van de ouders.
Lijst met materialen
|
Voorbeelden
|
Bewegingsmateriaal
|
ballen, touwen,
(klim)toestellen, driewielers,…
|
Constructiemateriaal
|
karton, hout, hechtingen,
gereedschap, katrollen, tandwielen, bouwdozen,…
|
Handboeken, schriften,
werkboeken en –blaadjes, fotokopieën, software
|
|
ICT- materiaal
|
computers inclusief internet,
tv, radio, telefoon,…
|
Informatiebronnen
|
(verklarend) woordenboek,
(kinder-)krant, jeugdencyclopedie, documentatiecentrum, cd-rom, dvd, klank-
en beeldmateriaal,…
|
Kinderliteratuur
|
prentenboeken,
(voor)leesboeken, kinderromans, poëzie, strips,...
|
Knutselmateriaal
|
lijm, schaar, grondstoffen,
textiel,…
|
Leer- en ontwikkelingsmateriaal
|
spelmateriaal, lees- en
rekenmateriaal, denkspellen, materiaal voor sociaal-emotionele ontwikkeling,…
|
Meetmateriaal
|
lat, graadboog, geo-driehoek,
tekendriehoek, klok (analoog en digitaal), thermometer, weegschaal,…
|
Multimediamateriaal
|
audiovisuele toestellen,
fototoestel, cassetterecorder, dvd-speler,…
|
Muziekinstrumenten
|
trommels, fluiten,…
|
Planningsmateriaal
|
schoolagenda, kalender,
dagindeling,...
|
Schrijfgerief
|
potlood, pen,…
|
Tekengerief
|
stiften, kleurpotloden, verf,
penselen,…
|
Atlas - Globe - Kaarten -
Kompas - Passer - Tweetalige alfabetische woordenlijst Zakrekenmachine
|
Toch kan onze school niet voor
alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten waaraan uw kind deelneemt, zijn
wij genoodzaakt een minimale bijdrage te vragen.
Als bijlage volgt een lijst van
de ouderbijdragen die onze school het schooljaar kan aanrekenen.
Zie document “bijdrageregeling”
De school kan ervoor opteren, om een vergoeding te
vragen voor kopies die op verzoek van de ouders worden gemaakt na inzage in het
persoonlijk onderwijsloopbaandossier van hun kind; zie 1 ) studiereglement)
- De scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor eendaagse
uitstappen en voor activiteiten waaraan de klas deelneemt (bv. bezoek aan
tentoonstelling, toneel- of theatervoorstelling, workshops, sportactiviteiten
tijdens de onderwijstijd,…). Ook de zwembeurten behoren tot deze categorie
(behalve het één jaar verplicht aan te bieden gratis zwemonderricht).
Per schooljaar mag de school voor dit soort activiteiten aan de ouders een
bijdrage vragen van 25 euro voor de twee- en driejarigen, 35 euro voor de vierjarigen, en
40 euro voor de vijfjarigen en de leerplichtige kleuters en 70 euro in het lager onderwijs. Dit zijn basisbedragen die worden aangepast ingevolge de
gezondheidsindex ...
- De minder scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor alle vormen
van meerdaagse uitstappen binnen de onderwijstijd. Dit zijn de GWP’s zoals
bos-, zee-, boerderij-, plattelandsklassen, …
Voor dit soort activiteiten mag
de school in de kleuterafdeling aan
de ouders geen bijdrage vragen (dus 0
euro) en in de lagere school nog
slechts 410 euro voor de volledige
duur van het lager onderwijs.
- De diensten die de school
vrijblijvend aanbiedt alsook een raming van de kostprijs ervan. We denken
hierbij aan toezicht, warme maaltijden, drankjes, leerlingenvervoer,
activiteiten op woensdagnamiddag, …
De kostprijs die de school
hiervoor aanrekent, moet in verhouding staan tot de geleverde prestaties.
Minder begoede
ouders kunnen steeds contact opnemen met de directeur om zo te komen tot een
overleg. Tijdens dit overleg kunnen
afspraken worden vastgelegd met betrekking tot het betalen van schoolfacturen
of allerhande activiteiten waaraan de leerling wenst deel te nemen.
Wij
hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school
betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan.
- De pedagogische raad: Dit adviesorgaan is
bevoegd voor pedagogische aangelegenheden en is samengesteld uit personeel van
onze school.
-
De leerlingen nemen deel aan de familiebabbel in
de klas en dit vanaf de 3de kleuterklas.
Vervolgens wordt een delegatie leerlingen afgevaardigd om op bezoek te komen
bij de directeur en de participatiejuf onder vorm van de koffiekrans. Daartoe krijgen zij de kans hun bezorgdheden
en mededelingen te formuleren. Nadien
volgt het forum op de speelplaats.
-
De ouderraad en vriendenkring zijn 2 organisaties
die de belangen van leerlingen en ouders verdedigen. Met de opbrengsten van activiteiten en
subsidies van de gemeente worden activiteiten met een pedagogisch-didactische
inslag georganiseerd.
-
Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd
door een directeur, bijgestaan door de schoolraad
die verplicht wordt samengesteld.
De schoolraad is samengesteld uit:
-
3 leden
verkozen door en uit het personeel;
-
2 leden
gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus;
-
3 leden
verkozen door en uit de ouders;
-
de
directeur van de school.
Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar.
Voorzitter
Schoolraad
Basisschool
Het Bollebos
Mevr.
Tomme Maria
Personeelsleden
BARBE Sonia
VANHOUTEGHEM Mieke
BOUDRINGHIEN Tania
Ouders:
MAES Johnny
VANDENBERGHE Steven
VAN BOVEN Maarten
Gecoöpteerden uit de socio-economische milieus
TOMME Maria
Samenstelling van de ouderraad
VANDENBERGHE Steven – voorzitter
VAN BOVEN Maarten – ondervoorzitter
VERCRUYSSE Barbara – penningmeester
Cnaepelinck Gino, Christiaens Cindy, Noreilde Evelyne, Paermentier
Dieter, Vandenborre Wendy, Maes Johnny, Wullepit Josephine, Messiaen Evi,
Vandewalle Rosinka, Goossens Tom, Amez Sofie, Michels Ilse
5 Rookbeleid
Er geldt een algemeen rookverbod:
·
In gesloten ruimten: altijd
·
In de buitenlucht op het schoolterrein: tussen
6.30u en 18.30u
·
Tijdens extra-muros activiteiten: tussen 6.30u
en 18.30u
De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij
vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en
tuchtreglement.
Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod.
6 Reclame en sponsoring
Reclame zijn
mededelingen die tot doel hebben de verkoop te bevorderen.
Sponsoring houdt
een bijdrage in die tot doel heeft de bekendheid te verhogen.
Reclame en
sponsoring door derden zijn toegestaan binnen onze school, voor zover ze niet
onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken van de school
en voor zover ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en
onafhankelijkheid van onze school niet schaden.
Elke aanvraag
tot reclame en sponsoring zal worden voorgelegd aan de schoolraad die hierover
zal adviseren.
7 Extra – muros activiteiten
Onze school
richt systematisch een aantal activiteiten in die tot doel hebben het aanbieden
van de leerstof te verlevendigen. Deze buitenschoolse activiteiten worden in
bijlage verder gespecificeerd. Het is de bedoeling om zo veel mogelijk kinderen
aan de extra – muros activiteit te laten deelnemen. Leerplichtige leerlingen
die niet deelnemen aan een buitenschoolse activiteit, dienen gedurende die
periode op school aanwezig te zijn. De school zal voor deze leerlingen
vervangende activiteiten organiseren.
Indien u beslist om uw kind niet mee te laten gaan op een buitenschoolse
activiteit van een (of meer) volledige dag(en), dan dient u deze weigering voorafgaandelijk en
schriftelijk ter kennis te brengen aan de directie van de school.
8 Afwezigheden
In het kleuteronderwijs is het wenselijk dat de ouders
(tijdig) de leerkracht informeren over de afwezigheid van hun kind. Voor
kinderen die het eerste jaar van de leerplicht in het kleuteronderwijs
doorbrengen geldt dezelfde regeling als in het lager onderwijs. Dat is ook zo
wanneer een kleuter vervroegd de overstap maakt naar het lager onderwijs.
In het lager onderwijs kan een leerling om
verschillende redenen gewettigd afwezig zijn. Het kan echter nooit de bedoeling
zijn dat aan ouders toestemming wordt gegeven om vroeger met vakantie te
vertrekken of om later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt
dat een leerling op school is van 1 september tot en met 30 juni (behoudens de
schoolvakanties).
Mogelijke redenen van gewettigde
afwezigheid:
AFWEZIGHEID OM MEDISCHE REDENEN
|
|||||
a) Verklaring door de ouders
|
|||||
Als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen
niet overschrijdt, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door de
ouders.
Een dergelijke verklaring kan maximaal viermaal per
schooljaar aangewend worden (behalve bij chronisch zieke kinderen).
|
|||||
b) Medisch attest
|
|||||
Een medisch attest is vereist:
|
·
als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen
overschrijdt
·
als al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring van de
ouders werd ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen
·
bij een afwezigheid
tijdens de week onmiddellijk vóór of onmiddellijk na de herfst-, de Kerst-,
de krokus, de Paas- of de zomervakantie
|
||||
Alle afwezigheden om medische redenen moeten worden
gewettigd:
|
·
bij terugkomst op school
·
door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het
een periode van meer dan tien opeenvolgende schooldagen betreft
|
||||
Het medische attest is pas rechtsgeldig als het:
|
·
uitgereikt wordt door een geneesheer, een geneesheer- specialist,
een psychiater, een orthodontist, een tandarts of door de administratieve
diensten van een ziekenhuis of van een erkend labo
·
duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is
·
de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het
adres, het telefoon- en RIZIV- nummer van de verstrekker
·
aangeeft wat de gevolgen zijn van de ziekte voor bepaalde lessen
·
de begin- en de einddatum aangeeft van de ziekteperiode met, in
voorkomend geval, de vermelding van voor- of namiddag
|
||||
Eenzelfde medische behandeling met verschillende
afwezigheden tot gevolg:
|
Hiervoor
volstaat één medisch attest waarop de verschillende afwezigheden zo
gedetailleerd mogelijk worden vermeld.
Voor
bepaalde chronische ziektebeelden die leiden tot verschillende afwezigheden
zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest
volstaan na samenspraak met de CLB- arts.
Wanneer
een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een
attest van de ouders.
|
||||
c) Het medisch attest
voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school [2]
|
|||||
Uniform medisch attest voor wie niet deelneemt aan de
lessen lichamelijke opvoeding.
|
Dit
attest moet door de huisarts meegegeven worden zodat de school kan uitmaken
wat wel en wat niet kan in deze lessen.
Bij
langdurige afwezigheid in deze lessen, bestaat een specifiek formulier,
daarin vraagt het CLB een her-evaluatie aan de behandelende geneesheer.
|
||||
AFWEZIGHEID OM LEVENSBESCHOUWELIJKE REDENEN
|
|||||
Afwezigheid tijdens het vak godsdienst of
niet-confessionele zedenleer gelet op de eigen levensbeschouwelijke overtuiging.
|
·
de
vrijgekomen lestijden worden besteed aan de studie van de eigen
levensbeschouwing
·
afwezigheid
op school tijdens deze lestijden is niet toegelaten
|
||||
VAN RECHTSWEGE GEWETTIGDE AFWEZIGHEDEN OP BASIS VAN
DIVERSE REDENEN
|
|||||
De afwezigheid wordt, naargelang het geval, gestaafd door
een verklaring van de betrokken personen of een officieel document dat de
reden van de afwezigheid opgeeft.
|
·
een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bijwonen van een bloed-
of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont (enkel dag van
begrafenis zelf)
·
het bijwonen van een familieraad
·
de onbereikbaarheid of de ontoegankelijkheid van de instelling
door overmacht
·
het onderworpen zijn aan maatregelen opgelegd in het kader van
de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming
·
de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank
·
om feestdagen te beleven die inherent zijn aan zijn/haar door de
grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging
·
voor
het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of
lidmaatschap van een vereniging als topsportbelofte voor de sporten, tennis,
zwemmen en gymnastiek; aan sportieve manifestaties (wedstrijden, tornooien of
manifestaties) waarvoor de leerling als lid van een unisportfederatie
geselecteerd is
|
||||
AFWEZIGHEDEN OM DIVERSE
REDENEN MITS AKKOORD VAN DE DIRECTEUR
|
|||||
De afwezigheid kan slechts mits akkoord van de directeur
en mits overhandiging van, al naargelang het geval, een verklaring van de
betrokken personen of een officieel document.
Bij het toestaan van dergelijke afwezigheden zal de directeur
rekening houden met het belang van de leerling, dan wel met het belang van de
schoolgemeenschap.
|
·
afwezigheid voor een rouwperiode na de begrafenis van een bloed-
of aanverwant tot en met de tweede graad of van een persoon die onder
hetzelfde dak woont of
·
om
de begrafenis van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad in het buitenland bij te wonen
·
afwezigheid ingevolge de individuele selectie voor een culturele
of sportieve manifestatie;
·
afwezigheid om
persoonlijke redenen, in echt uitzonderlijke omstandigheden; voor deze
afwezigheid moet de directeur vooraf zijn akkoord verleend hebben
·
deelname aan time-out projecten
|
||||
AFWEZIGHEID TIJDENS EXTRA-MUROSACTIVITEITEN
|
|||||
Ouders kunnen de deelname aan extra – muros – activiteiten
weigeren indien dit voorafgaandelijk en schriftelijk aan de directie van de
school wordt gecommuniceerd
|
·
studie-uitstappen, stages, theater- of filmvoorstellingen,
gezamenlijke bezoeken aan musea, enz.
worden tot de normale
schoolactiviteiten gerekend; de ouders hebben echter het recht om hun
kinderen niet mee te laten gaan op extra- murosactiviteit
·
de leerlingen die niet deelnemen aan de extra- murosactiviteiten
dienen wel degelijk aanwezig te zijn op school; voor hen zullen vervangende
activiteiten worden georganiseerd
·
activiteiten die volledig buiten de schooluren vallen, zijn geen
extra- murosactiviteiten
|
||||
AFWEZIGHEDEN ALS GEVOLG VAN EEN TOPSPORTCONVENANT
|
|||||
Het betreft afwezigheden voor leerlingen die worden
toegestaan op basis van het topsportconvenant in de sporttakken tennis,
zwemmen en gymnastiek.
Deze categorie van afwezigheden kan slechts worden
toegestaan voor maximaal 6 lestijden per week (verplaatsingen inbegrepen) en
kan enkel als de school voor de betrokken topsportbelofte over een dossier
beschikt dat volgende elementen bevat :
1) een gemotiveerde
aanvraag van de ouders
2) een verklaring van een
bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie
3) een medisch attest van
een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de Vlaamse
Gemeenschap
4) een akkoord van de
directie: de directeur kan het aanvraagdossier aanvaarden of weigeren
|
|||||
IN UITZONDERLIJKE GEVALLEN: DE
AFWEZIGHEID VAN KINDEREN VAN BINNENSCHIPPERS, KERMIS- EN CIRCUSEXPLOITANTEN
EN -ARTIESTEN EN WOONWAGENBEWONERS, OM DE OUDERS TE VERGEZELLEN TIJDENS HUN
VERPLAATSINGEN (DE ZGN. ‘TREKPERIODES’)
|
|||||
Afwezigheid op basis van een overeenkomst tussen de
‘ankerschool’ en de ouders
|
§
in principe moeten deze kinderen elke dag aanwezig zijn op
school
§
in uitzonderlijke omstandigheden kunnen kinderen die met hun
ouders meereizen gedurende de zgn. ‘trekperiodes’, genieten van deze vorm van
tijdelijk ‘huisonderwijs’, ondersteund vanuit een ‘ankerschool’
afwezigheid van deze kinderen is gewettigd mits:
-de school tijdens de afwezigheid voor een vorm van onderwijs op
afstand zorgt
- de school, maar ook de ouders, zich engageren dat er
regelmatig contact is over het leren van het kind
|
||||
We vragen dat alle leerlingen
(ook de kleuters) stipt aanwezig zijn zodat alle activiteiten op tijd kunnen
beginnen (5 minuten voor het belsignaal). Bij laattijdige aankomst noteert de
leerkracht dit in de agenda van de leerling. Bij herhaling neemt de directeur
contact op met de ouders. Te laat komende leerlingen en kleuters missen een
belangrijk deel van de leerstof en storen het klasgebeuren.
Anti-spijbelbeleid
Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om
problemen op te lossen. Als er een probleem is, zal de school samen met het CLB
helpen om een oplossing te vinden.
Wanneer de school vaststelt dat de leerling spijbelt, neemt
zij contact op met de ouders.
Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren
waarmee zichtbaar werd geknoeid valt ook
onder ongewettigde afwezigheid.
Van zodra de leerling tien halve
schooldagen ongewettigd afwezig is, moet het begeleidend CLB ingeschakeld
worden en zal een begeleidingsdossier opgemaakt worden.
Problematische afwezigheden
kunnen er toe leiden dat de schooltoelage wordt ingetrokken.
Het aantal problematische afwezigheden die de leerling in
de loop van het schooljaar heeft opgebouwd wordt overgedragen bij
schoolverandering. Verzet is niet mogelijk.
9 Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden
Een groeiend aantal ouders doet beroep op schoolexterne hulpverleners.
De directeur van een school kan een afwezigheid van een leerling
toestaan omwille van revalidatie tijdens de lestijden. Deze revalidatie dient
te worden uitgevoerd door bij wet gemachtigde hulpverleners.
De regelgeving onderscheid 2 situaties:
a)
Afwezigheid
omwille van revalidatie na ziekte of ongeval (die niet behoort tot situaties
die vallen onder b) hieronder, en dit gedurende maximaal 150 minuten per week,
verplaatsing inbegrepen. Daartoe is een verklaring van de ouders nodig
waaruit blijkt waarom de revalidatie tijdens de lestijden moet plaats vinden.
Ook moet er een medisch attest zijn waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie
en de duur van de revalidatie blijkt. Uit het advies geformuleerd door het
centrum voor leerlingenbegeleiding (na overleg met de klassenraad en de ouders)
moet blijken waarom de revalidatie tijdens de lestijden moet plaats vinden. De
directeur verleent toestemming voor afwezigheid voor de periode welke in het
medisch attest werd vermeld.
b)
De afwezigheid gedurende maximaal 150 minuten
per week, verplaatsing inbegrepen voor de behandeling van een stoornis die is
vastgelegd in een officiële diagnose. Een bewijs van deze diagnose moet
terug te vinden zijn in het revalidatiedossier voor deze leerling op school.
Indien dit voor specifieke diagnoses omwille van privacy (persoonsgegevens
betreffende de gezondheid) niet mogelijk is, kan het bewijs geleverd worden op
basis van een verklaring van het CLB dat het een stoornis betreft die is
vastgelegd in een officiële diagnose zoals omschreven in artikel 5, 4° van het
BVR tot vaststelling van de operationele doelen van CLB.
Hier wordt een vierledige procedure voorzien waarbij vooral het advies
van het CLB in overleg met de klassenraad en de ouders belangrijk is. Het
advies van het CLB moet motiveren waarom de problematiek van de leerling van
die aard is dat het wettelijk voorziene zorgbeleid van een school daar geen
antwoord op kan geven. Tevens dient te worden vermeld dat de
revalidatietussenkomsten niet beschouwd kunnen worden als school gebonden
aanbod. Er dient een samenwerkingsovereenkomst te worden opgesteld tussen de
school en de revalidatieverstrekker aangaande de wijze waarop de revalidatie
het onderwijs voor de leerling in kwestie zal aanvullen en de manier waarop de
informatie-uitwisseling zal verlopen. De revalidatieverstrekker bezorgt op het
einde van elk schooljaar een evaluatieverslag aan de directie van de school en
aan het centrum van leerlingenbegeleiding (met in acht name van de privacy
wetgeving). De toestemming van de directeur dient jaarlijks vernieuwd en wordt
gemotiveerd rekening houdend met het evaluatieverslag.
In
uitzonderlijke omstandigheden en mits gunstig advies van het CLB in overleg met
de klassenraad en de ouders, kan de maximumduur van 150 minuten voor de
leerplichtige kleuters uitgebreid worden tot 200 minuten, verplaatsing
inbegrepen.
10 Onderwijs voor zieke jongeren – tijdelijk onderwijs aan huis
Onderwijs aan huis is mogelijk wanneer de leerling een
relatief lange periode gedurende het schooljaar op school afwezig is wegens
ziekte of ongeval en de leerling hierdoor tijdelijk onmogelijk of minder dan
halftijds de lessen kan volgen op school.
Om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen
moeten alle volgende voorwaarden gezamenlijk worden vervuld:
·
de leerling is 5 jaar geworden vóór 1 januari van het lopende jaar
·
de leerling is meer dan 21 kalenderdagen (schooljaar overschrijdend)
ononderbroken afwezig op school wegens ziekte of ongeval. Wanneer de leerling
de lesbijwoning op school hervat, maar binnen een termijn van 3 maanden opnieuw
afwezig is wegens ziekte of ongeval, dan geldt er geen wachttijd, maar gaat het
recht op tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in.
Uitzondering: chronisch zieke
kinderen hebben recht op vier uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve
schooldagen afwezigheid.
·
de school zal de ouders van frequent en langdurig zieke kinderen
individueel informeren over het bestaan en de mogelijkheid tot het organiseren
van tijdelijk onderwijs aan huis
·
de ouders moeten de vraag voor onderwijs aan huis schriftelijk
formuleren en staven met een medisch attest
·
de aanvraag gebeurt door middel van een formulier dat door de
school ter beschikking wordt gesteld
·
de afstand tussen de school/vestigingsplaats en de verblijfplaats
van betrokken leerling is ten hoogste 10 km
11 Leefregels
11.1 Ordemaatregelen
Een goede samenwerking tussen kind, ouder en personeel van
de school is een noodzakelijke voorwaarde voor een vlot functioneren. Als deze
samenwerking niet volgens de afspraken verloopt, kan de school passende
maatregelen nemen.
Voor kleuters die niet leerplichtig zijn, passen deze
maatregelen volledig in de speciale begeleiding zoals hiervoor uiteengezet.
Bijgevolg wordt normaliter niet in een orde- en tuchtregeling voor kleuters
voorzien, zelfs al zijn ze schoolplichtig.
Bij leerplichtigen in het lager onderwijs kunnen er uitzonderlijk orde – en tuchtmaatregelen
genomen worden.
Mogelijke ordemaatregelen zijn:
Ordemaatregelen
die zowel door de directeur als door alle onderwijzende en opvoedende
personeelsleden kunnen genomen worden:
|
|
een
waarschuwing
|
Mondeling
met vermelding in de schoolagenda.
|
een
vermaning
|
Nota
in de agenda met eventueel een strafwerk.
Elke
aanmerking of strafwerk wordt ondertekend door de ouders.
|
een
straftaak
|
Extra
schriftelijke taak.
Deze
taak wordt aan de ouders gemeld via de agenda.
|
de
tijdelijke verwijdering uit de les/studie
|
tot
het einde van de les/studie.
Ondertussen
krijgt de leerling een strafwerk of een taak.
De
ouders worden hierover geïnformeerd.
|
Ordemaatregelen
die enkel door de directeur kunnen genomen worden:
|
|
een
begeleidings-overeenkomst
|
Leerlingen
die herhaaldelijk in de fout gaan, krijgen een contract waarin omschreven
wordt wat uitdrukkelijk van de leerling wordt verwacht en wat de gevolgen
zijn van het niet naleven van de bepalingen.
Het
contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en leidt
uiteindelijk al dan niet tot het opstarten van de tuchtprocedure.
Dit
wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders.
|
een
strafstudie
|
Buiten
de lesuren wordt aan de leerling een straf opgelegd.
Dit
wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders.
|
Binnen de drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel
heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur.
Tegen een ordemaatregel kan geen beroep aangetekend worden.
11.2 Bewarende maatregel
Preventieve schorsing
In zeer uitzonderlijke omstandigheden kan de
directeur of zijn afgevaardigde een
leerplichtige leerling lager onderwijs preventief schorsen; d.w.z. voorlopig uit de school sluiten.
Deze bewarende maatregel geldt maximaal 5 opeenvolgende schooldagen. De
directeur of zijn afgevaardigde kan beslissen om de desbetreffende
periode éénmalig met 5 opeenvolgende schooldagen te verlengen indien door
externe factoren het tuchtonderzoek niet kan worden afgerond binnen deze
periode
De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt
aan de ouders ter kennis gebracht.
De school voorziet opvang voor de leerling, tenzij de school aan
de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is.
11.3 Tuchtmaatregelen
De
directeur of zijn
afgevaardigde zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen
geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen
overtredingen zoals onder meer opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen,
opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de
lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of
diefstal plegen.
11.3.1 Soorten
De tuchtmaatregelen zijn:
·
Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een minimale duur van één
schooldag en voor een maximale duur van 15 opeenvolgende schooldagen. De
directeur of zijn afgevaardigde spreekt
deze maatregel uit na voorafgaand advies van de klassenraad. De school
voorziet opvang voor de leerling, tenzij
de school aan de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is.
·
Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur of zijn
afgevaardigde spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de klassenraad
waarin ook het CLB is vertegenwoordigd.
Een
definitieve uitsluiting gaat onmiddellijk in na de schriftelijke kennisgeving
aan de ouders van de
leerling tijdens het schooljaar en
uiterlijk op 31 augustus.
Als de leerling vóór 30 juni definitief
wordt uitgesloten, blijf deze normaliter in de school ingeschreven
tot aan de inschrijving in een andere school. Echter, uiterlijk één maand
(vakantieperioden tussen 1 september en 30 juni niet inbegrepen) na de schriftelijke kennisgeving van de
definitieve uitsluiting, wordt de leerling definitief uitgeschreven; zelfs
indien er dan nog geen andere school voor de leerling is gevonden.
De
uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan het statuut van regelmatige leerling.
Samen met het begeleidende CLB zal de school de leerling actief helpen zoeken
naar een andere school.
Dschool bepaalt of de aanwezigheid van de
leerling verplicht is of niet. Indien de ouders vragen om opvang en de school
acht dit niet haalbaar, dan motiveert zij dit en deelt dit schriftelijk
mee aan de ouders.
Bij manifeste onwil om op het aanbod van
verandering van school in te gaan, kan de school de leerling uitschrijven. Hou er ook rekening mee dat een
leerling die uit de school uitgesloten werd, het lopende, volgende schooljaar én
het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden in de school. Dit geldt ook voor de school of scholen waar onze school mee
samenwerkt, voor zover de controversiële
handelingen zich in die andere school hebben voorgedaan.
Algemene principes bij tijdelijke en definitieve
uitsluiting:
De tijdelijke en definitieve uitsluiting kunnen
alleen uitgevoerd worden na een procedure die de rechten van verdediging
waarborgt, mits respect van volgende principes:
1° het voorafgaand advies van de klassenraad moet
worden ingewonnen. In geval van een definitieve uitsluiting moet de klassenraad
uitgebreid worden met een vertegenwoordiger van het CLB, die een adviserende
stem heeft.
2° De intentie
tot het nemen van een tuchtmaatregel wordt door de school schriftelijk aan de
ouders gemeld
3° De ouders en de leerling hebben
vervolgens inzage in het tuchtdossier van de leerling, met inbegrip van het
advies van de klassenraad, en worden gehoord. Ze kunnen eventueel worden bijgestaan door een vertrouwenspersoon
4°De tuchtstraf moet pedagogisch
verantwoord kunnen worden en in overeenstemming zijn met de ernst van de
feiten.
5° De beslissing tot tijdelijke of definitieve
uitsluiting wordt genomen door de directeur of zijn afgevaardigde. Deze
beslissing wordt schriftelijk en behoorlijk gemotiveerd aan de ouders ter
kennis gebracht vóór het ingaan van de tuchtmaatregel met vermelding van de datum waarop de maatregel ingaat.
6° De school vermeldt in de kennisgeving van de
definitieve beslissing de mogelijkheid tot het instellen van het beroep en
neemt de desbetreffende bepalingen uit het schoolreglement op in die
kennisgeving
7° Het
tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school
naar de andere school.
8° Er
wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen.
11.3.2 Intern schriftelijk beroep bij tijdelijke uitsluiting
De ouders beschikken over de mogelijkheid om binnen de 3 dagen (zaterdag,
zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) na kennisname
van de tuchtmaatregel schriftelijk een beroep bij de algemeen directeur in te dienen. Het onderhoud met de algemeen directeur vindt plaats binnen de 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire
feestdagen niet meegerekend) na ontvangst van het beroep.
De ouders kunnen bij dit onderhoud redenen aanhalen om de uitsluiting in te trekken.
De algemeen directeur beslist de dag na het onderhoud of de beslissing al dan niet
gehandhaafd blijft. De algemeen directeur brengt de ouders binnen de 3
dagen na het overleg schriftelijk op de hoogte van deze beslissing.
11.4 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting
Alleen tegen de definitieve uitsluiting kan bij een beroepscommissie in beroep worden gegaan.
11.4.1 Opstarten van het beroep
·
De ouders moeten het beroep
schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van het
voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) indienen
bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) na de schriftelijke kennisgeving van de
definitieve uitsluiting. De ouders doen dit het best via een aangetekende
zending: op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben
ingediend.
·
Het beroep schort de uitvoering van de
beslissing tot definitieve uitsluiting niet op.
11.4.2 Beroepscommissie
·
De algemeen directeur duidt de
beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen.
De beroepscommissie bestaat uit:
- Interne leden:
Dit zijn de leden intern aan de school waar de betwiste beslissing tot definitieve uitsluiting is genomen, met uitzonderling van de directeur of zijn afgevaardigde die de beslissing heeft genomen. Hieraan kan een lid van de raad van bestuur of de algemeen directeur worden toegevoegd. - Externe leden:
Dit zijn personen die extern zijn aan het schoolbestuur en aan de school waar de betwiste beslissing tot definitieve uitsluiting is genomen. Dit kan een directeur of een leerkracht van een andere school van de scholengroep zijn, een lid van de ouderraad, een lid van de schoolraad met uitzondering van de geleding personeel van de school waar de betwiste beslissing tot definitieve uitsluiting is genomen…
Een lid dat vanuit zijn hoedanigheden intern is, kan
nooit behoren tot de geleding van de externen.
De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden.
De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden.
Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd. Elk
lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen. Bij de stemming
is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal
stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de
voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend.
·
De beroepscommissie hoort de ouders
·
De behandeling van het beroep door de
beroepscommissie leidt tot: hetzij
- een
gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van
onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de
vormvereisten
·
De algemeen directeur aanvaardt de
verantwoordelijkheid voor de beslissing van de beroepscommissie
·
Binnen het GO! is er geen verder beroep
meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.
·
Het resultaat van het beroep wordt aan
de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht uiterlijk 21
kalenderdagen – vakantieperioden niet meegerekend – nadat het beroep werd
ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift.
·
Bij overschrijding van deze
vervaltermijn wordt de omstreden definitieve uitsluiting van rechtswege
vernietigd.
11.4.3 Annulatieberoep
Als de hierboven
beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep
of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State
indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat
zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig
Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23 augustus 1948. De
procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus
onmiddellijk uitgevoerd worden.
Deel 3
Afspraken en informatie
1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne
[
aandachtspunten die bij voorkeur verder worden uitgewerkt in het
schoolreglement]
1.1 Algemeen
·
kledij
en voorkomen:
Onze school
waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de
bedoeling zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van
anderen te belemmeren. Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van
anderen mag in het gedrang komen.
In
sommige lessen is, omwille van de hygiëne en/of veiligheid, aangepaste kledij
noodzakelijk. Soms zullen haarnetjes, badmutsen, of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. Anderzijds
zal de directeur of de betrokken leerkracht, naargelang de situatie, het dragen
van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes en dergelijke verbieden als
de hygiëne of de veiligheid dit vereisen. Bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke
opvoeding, en praktijkvakken, bij sport en zwemmen.
·
In
alle scholen van het GO! is het de leerlingen niet toegelaten om
levensbeschouwelijke kentekens te
dragen.
Het verbod geldt voor alle zichtbare
levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle
onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren.
Enkel tijdens het
levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen.
Wij vinden het vertolken van een
eigen mening heel belangrijk zolang dit gebeurt op een respectvolle manier tegenover de medemens
• orde is een must
• wij staan op het hanteren van een
verzorgd taalgebruik
• opvolging van richtlijnen van
directie en personeel; wij vinden het zeer belangrijk dat leerlingen de ernst van een
richtlijn kunnen inschatten en deze dan ook opvolgen
• leerlingen dienen zich te houden
aan de afbakening van de speelruimte
• zich ordelijk verplaatsen in groep
zowel binnen als buiten de school, bijvoorbeeld tijdens uitstappen en bij het vormen van rijen
• respect voor school en
schoolomgeving is een evidentie
1.2 In de klas
·
het opruimen van speel- en werkhoeken na de activiteiten
·
respect en zorg voor eigen materiaal en dat van de anderen, voor
het materiaal in de klas en in de school
·
er wordt een gepaste spreek- en luisterhouding vereist van de
kinderen;
·
de lessen dienen met aandacht gevolgd te worden
·
het zich verplaatsen in de klas mag enkel gebeuren mits
toestemming van de leerkracht
·
orde en netheid in en op de lessenaars, in de boekentas; kledingstukken en turnzakken horen thuis aan
de kapstok
1.3 Op de speelplaats
·
de roosters op de speelplaats dienen gerespecteerd te worden; de
speelgoedkoffer dient met zorg te worden gebruikt en in orde te worden gebracht
na elke speeltijd;
·
het speelbosje kent eveneens een rooster dat dient nagestreefd te
worden
·
het gebruik van vuilnisbakken is verplicht;
·
iedereen brengt respect op voor de begrenzing en beplanting;
·
na het belsignaal komen de leerlingen onmiddellijk naar hun rij en
worden de rijen gevormd. Na het derde
fluitsignaal is het stil;
·
enkel water in een plastic flesje kan worden meegebracht van
thuis. In het kader van het
gezondheidsbeleid dat de school voert, kunnen gezonde dranken aangekocht worden
op school. Nl. melk, biologische
fruitsap, chocomelk en yoghurtdrink. De
kinderen krijgen de kans om 2 drankjes per dag aan te schaffen. Tijdens de lessen wordt er toegestaan om
water te drinken.
·
de kinderen snoepen verantwoord.
D.w.z. een koek of fruit;
• voor en na de lesuren wordt er niet in de
zandbak van de kindertuin gespeeld, ook niet door kinderen die afgehaald worden
door hun ouders;
1.4 In het toilet (plasbeleid)
·
de
toiletten worden bij voorkeur enkel tijdens de pauzes bezocht; tenzij de
leerling dringend moet en kan aantonen dat hij de speeltijd heeft benut om naar
het toilet te gaan; indien de speeltijd niet werd benut zal er een kleine
sanctie of opmerking volgen
·
men
mag zich niet langer dan nodig ophouden in de toiletruimtes;
·
de
toiletten worden enkel gebruikt voor hun geëigende bestemming; beschadiging zal verhaald worden op de
ouders; kranen worden niet opengezet
·
er
zal streng opgetreden worden bij het constateren van het gooien van proppen
papier op het plafond; de leerling zal een straftaak krijgen waarbij hij/zij
tot inzicht wordt gebracht dat dit niet kan;
1.5 In het schoolrestaurant
• de leerling zet zich op de
toegewezen plaats
• de tafelleider zal de kinderen op
een respectvolle manier begeleiden
• de leerkracht waakt erover dat de
leerlingen in alle rust kunnen eten; een woordje fluisteren is toegestaan
• elementaire tafelmanieren worden
vereist
• zich verplaatsen in het
schoolrestaurant kan niet zonder toelating van de leerkracht
• binnenkomen en verlaten van het
schoolrestaurant gebeurt in alle rust en onder begeleiding
1.6 In de bus
• de leerlingen gehoorzamen de
busbegeleidster tijdens het busvervoer
• de leerlingen nemen een vaste
plaats in
• de leerlingen dragen steeds hun
gordel wanneer ze met de grote bus meerijden;
• het is niet toegelaten om de plaats
te verlaten tijdens het rijden
• bij het in- en uitstappen streven
de leerlingen een beleefde houding na door de chauffeur en de busbegeleidster te groeten
• bij het verlaten van de bus gebeurt
dit volgens de structuur van de evacuatieoefening
1.7 Bij het begin en einde van de lessen en activiteiten
·
binnenkomen
en verlaten van het klaslokaal ; dit gebeurt steeds in rij onder begeleiding
van de juf
·
verplaatsing
tot aan respectievelijk de rijen voor voetgangers, fietsers, opvang, bus; dit
gebeurt steeds in rij onder begeleiding van de juf
·
wil
steeds de parkeerplaatsen die voorzien zijn voor de gehandicapten ter hoogte
van de kiss & ridezone vrijhouden voor die mensen die beschikken over een
kaart.
1.8 Tijdens de opvang (georganiseerd door de school of onder verantwoordelijkheid van de school)
·
indeling
van de ruimte ; leerlingen respecteren de begrenzing opgelegd door de
leerkracht
·
indeling
volgens leeftijdsgroepen; leerlingen kiezen en spelen vrij
·
volgen
van richtlijnen van toezichthouder; leerlingen gehoorzamen de leerkracht
·
afspraken
toilet; leerlingen houden zich nooit langer op dan nodig
1.9 Buitenschoolse activiteiten
·
de
richtlijnen van leerkrachten en begeleiders dienen stipt opgevolgd te worden
·
er
wordt een gepast voorkomen en taalgebruik van de leerlingen geëist
·
de
groep verplaatst zich verantwoord en rustig langs de weg
2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal
Er worden geregeld foto’s genomen van de
kinderen tijdens de klaswerking en het schoolfeest, op uitstappen enz. Deze
worden gebruikt in de schoolkrantjes, infobundels en/of op de website/blog.
Indien u niet wil dat er beelden van uw kind gemaakt en gepubliceerd worden,
gelieve ons dit dan schriftelijk mee te delen ten laatste op 10 september of
een week na de inschrijving van uw kind.
3 Ziekte, ongeval
Op onze school wordt geen medicatie aan de leerlingen toegediend.
De school of de leerkracht kan niet op
eigen initiatief medicatie verstrekken.
Als een leerling
tijdens de schooluren medicatie moet nemen, kan dit enkel op doktersvoorschrift.
Bovendien moet de school dit eerst duidelijk afspreken met de ouders en de
leerling.
Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik
verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct nemen van
voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt.
Aan de
ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te
vullen en te ondertekenen.
Wanneer een
leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders
conform de procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten
rechtstreeks gecontacteerd.
Besmettelijke
ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur, dit geldt voor de
volgende infecties:.
·
Bof
(dikoor)
·
Buikgriep/voedselinfecties
(vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een (klas)groep)
·
Buiktyfus
·
Hepatitis
A
·
Hepatitis
B
·
Hersenvliesontsteking
(meningitis)
·
Infectie
met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer ernstige
vorm van buikgriep)
·
Infectie
met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep)
·
Kinderverlamming
(polio)
·
Kinkhoest
(pertussis)
·
Krentenbaard
(impetigo)
·
Kroep
(difterie)
·
Mazelen
·
Roodvonk
(scarlatina)
·
Schimmelinfecties
·
Schurft
(scabiës)
·
Tuberculose
·
Windpokken
(varicella, waterpokken)
4 Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur
Weigert de leerling de gsm af te geven, dan kan
er een ordemaatregel worden genomen (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de
klas verwijderd) of kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart.
In de klas of op het schooldomein mogen de
leerlingen niet filmen, tenzij de gefilmde personen (leerkracht/medeleerling) hun
uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben verleend. Is er geen toestemming
gevraagd, dan moet de leerkracht of medeleerling gebruik maken van zijn recht
tot verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Het gaat hier immers om
een geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er aangifte moet worden
gedaan bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Weigert
de leerling de beelden van het internet te verwijderen, dan kan de leerkracht of
medeleerling een gerechtelijke procedure instellen bij de voorzitter van de
Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de
Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer.
Gsm wordt uitzonderlijk toegelaten na
overleg tussen ouders en de school (juf/directeur). Dit kan nodig zijn in geval het kind te voet
of met de fiets naar school komt en waarbij men als ouder een gerust gevoel
heeft wanneer het kind de openbare weg betreedt.
5 Aandachtspunten
wij willen actief kennis, vaardigheden en
attitudes bijbrengen die gericht zijn op een gezonde levensstijl. Wij laten geen drankjes toe die
buitenschools werden aangekocht, behalve een flesje water in plastic
verpakking. Op school worden er
verschillende kwalitatieve drankjes te koop aangeboden. (zie infobundel)
wij treden geregeld met onze leerlingen in het
openbaar. Ook op sportief vlak is dit
geregeld het geval. Wij vinden het dan
ook aangewezen dat alle leerlingen uniform gekleed lopen. Op het secretariaat is een sportbroekje en
turntruitje te verkrijgen. Daarnaast
krijgt elk kind bij de instap een fluohesje gratis. Wanneer dit verloren gaat, verzoeken we de
ouders een nieuw hesje aan te schaffen à € 5.
wij bieden ouders 2 mogelijkheden om de schoolrekening
te betalen. Ofwel gaat u over tot
domiciliëring, ofwel komt uw kind wekelijks € 10 (eter van warme maaltijd) of €
5 (boterhameter) betalen op het secretariaat.
Op het einde van de maand krijgt u een totaal overzicht van de reeds
verbruikte artikels.
beschadiging boeken en/of andere
schoolmaterialen; indien dit het geval is, zal de kostprijs à rato van de
waarde van het voorwerp, worden doorgerekend aan de ouders
brandveiligheid; leerlingen dienen zich te
houden aan de evacuatieregels
diefstal en andere vergrijpen; waardevolle
spullen blijven thuis zodat er geen aanleiding is tot stelen
pesten; dit tolereren wij niet op school. Mocht het dan toch blijken dat een kind wordt
gepest, verzoeken wij de ouders dit zo snel mogelijk te melden. Eventueel zal de
no-blameaanpak worden toegepast.
eerbied voor de natuur; wij hebben het geluk
school te mogen maken in een zeer groene omgeving. De leerlingen dienen dan ook deze plek te
koesteren.
kinderen mogen steeds hun eigen mening vertolken
zolang ze dit op een respectvolle manier pogen te doenCLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen
Wat
doet een centrum voor leerlingenbegeleiding?
De centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s)
begeleiden de leerlingen en de deelnemers aan de erkende vormingen. De
begeleiding kan ook indirect via en in samenwerking met de ouders en de school
verlopen. Zij zijn immers de eerste verantwoordelijken.
Waar nodig wordt eveneens samengewerkt met
andere diensten, instellingen of voorzieningen.
Bij het vervullen van zijn opdracht stelt
het CLB het belang van de leerling centraal. Het CLB werkt raadgevend en
begeleidend; de begeleiding van het CLB is preventief waar mogelijk en remediërend
waar nodig. Het CLB werkt multidisciplinair.
Het CLB begeleidt de leerlingen op de
volgende domeinen:
§
het leren en studeren
§
de onderwijsloopbaan
§
de preventieve gezondheidszorg
§
het psychisch en sociaal functioneren
Het CLB werkt gratis, discreet en
onafhankelijk. Alle personeelsleden moeten het beroepsgeheim respecteren.
Bijzondere
doelgroepen
Het CLB begeleidt prioritair en intensief
die leerlingen die leerbedreigd zijn, d.w.z. die in hun ontwikkeling en
leerproces bedreigd worden door hun sociale achtergrond en leefsituatie.
Door gericht samen te werken met de school,
ouders en leerlingen geeft het CLB aan leerkrachten meer draagkracht om leerlingen
en leerlingensignalen op te vangen en om een adequate structuur voor leerlingenbegeleiding
uit te bouwen.
Het CLB sensibiliseert en ondersteunt de
school bij haar acties op het vlak van onderwijsvoorrangsbeleid, zorgverbreding
en andere projecten die als doel hebben groepen van leerbedreigde leerlingen
maximale kansen te bieden in het onderwijs. Het CLB werkt daartoe uitdrukkelijk
samen met de ouders, de leerlingen en hun maatschappelijke omgeving.
Samenwerking
school- CLB
Het CLB en de school stellen gezamenlijk een
beleidsplan of beleidscontract op dat de samenwerking regelt voor een periode
van drie jaar. Deze wordt geconcretiseerd in een afsprakennota.
Het beleidsplan of beleidscontract vermeldt
onder meer:
§
de wijze waarop het CLB en de school de rechten
en de plichten invullen
§
de concrete samenwerking tussen school en CLB
§
de elementen van het verzekerd aanbod waarop de
school niet zal ingaan
§
de wijze waarop het CLB aan de school de
informatie bezorgt die het verzameld heeft bij de uitvoering van zijn opdracht
en die relevant is voor de algemene werking van de school
§
de wijze waarop de school en het CLB elkaar
informatie bezorgen die relevant is voor de leerlingenbegeleiding
Het CLB heeft recht op de relevante
informatie over de leerlingen die in de school voorhanden is en de school heeft
recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding.
Bij dit alles wordt rekening gehouden met
het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke
levenssfeer.
Als een leerling van school verandert,
behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die
leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander CLB
wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is
in de school, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten
aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet- inschrijving.
Begeleiding
op vraag en verplichte begeleiding – mogelijkheden tot verzet
Leerlinggebonden aanbod als vraagsturing
Het CLB werkt vraag gestuurd (op verzoek van
de leerling, de ouders of de school), behalve voor de begeleiding die verplicht
is. Het CLB kan zelf voorstellen tot begeleiding formuleren.
Het CLB gaat in op elk verzoek van de ouder of de leerling dat betrekking heeft op het begeleidingsaanbod met het oog op het verhogen van de slaagkansen en het beperken en het voorkomen van risicogedrag bij leerlingen. Het CLB stelt zijn deskundigheid ter beschikking om minstens signalen bij leerlingen, ouders en hun omgeving te herkennen en te duiden en de eerste opvang van leerlingen en ouders te verzorgen, hen preventief of remediërend te begeleiden en zo nodig adequaat door te verwijzen.
Het CLB gaat in op elk verzoek van de ouder of de leerling dat betrekking heeft op het begeleidingsaanbod met het oog op het verhogen van de slaagkansen en het beperken en het voorkomen van risicogedrag bij leerlingen. Het CLB stelt zijn deskundigheid ter beschikking om minstens signalen bij leerlingen, ouders en hun omgeving te herkennen en te duiden en de eerste opvang van leerlingen en ouders te verzorgen, hen preventief of remediërend te begeleiden en zo nodig adequaat door te verwijzen.
Als een school aan het CLB vraagt om een
leerling te begeleiden, beperkt het CLB zich tot een aanbod tot begeleiding.
Het CLB zet in dat geval de begeleiding alleen voort als de leerling hiermee
instemt, op voorwaarde dat hij in staat om zijn belangen redelijk te beoordelen.
Leerlingen van 12 jaar of ouder worden geacht hiertoe in staat te zijn. Zo niet
wordt de begeleiding alleen voortgezet als de ouders ermee instemmen.
Schoolondersteuning als verzekerd aanbod
De regering verplicht het CLB om vormen van
begeleiding voor te stellen voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen.
Het staat hen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan.
§
Informatieverstrekking
§
Preventieve gezondheidszorg
Het CLB neemt initiatieven om de gezondheid,
groei en ontwikkeling van de leerlingen te bevorderen, te bewaken en te
behouden. Het CLB organiseert algemene, bijzondere en gerichte consulten om
systematisch en vroegtijdig stoornissen op te sporen op het vlak van
gezondheid, groei en ontwikkeling zodat de leerling of de ouders deze
stoornissen tijdig kunnen laten behandelen.
Wij bevelen sterk aan dat de ouders aanwezig
zijn bij het algemene consult voor leerlingen van het tweede jaar
kleuteronderwijs of, voor het buitengewoon onderwijs, het kalenderjaar waarin
de kleuter vijf jaar wordt.
Het CLB kan bij individuele leerlingen een
medisch onderzoek uitvoeren:
1°
als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult
2°
op verzoek van de leerling, de school of de ouders
3°
op eigen initiatief
Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen
maatregelen om het ontstaan van sommige besmettelijke ziekten te beletten,
onder meer door vaccinaties.
Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen
en het schoolpersoneel profylactische maatregelen om het verspreiden van
besmettelijke ziekten tegen te gaan.
Vaccinaties
Het CLB gaat minstens naar aanleiding van de
algemene en gerichte consulten de vaccinatiestaat na van alle begeleide
leerlingen.
De meerderjarige leerling of de ouders, de
voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft, wordt schriftelijk
door het CLB geïnformeerd over de aard en de bedoeling van de aangeboden
vaccinatie.
Het CLB dient de
vaccinatie toe nadat het hiervoor van de meerderjarige leerling of de ouders,
de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft, de
schriftelijke toestemming gekregen heeft.
Deze toestemming kan worden gegeven voor verschillende
vaccinaties tegelijk, maar is niet langer dan twee jaar geldig.
De beschikbare vaccinatiegegevens worden op
verzoek en minstens in het schooljaar van toediening schriftelijk meegedeeld
aan de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de
minderjarige leerling onder zijn hoede heeft.
Op verzoek worden de beschikbare gegevens ook
meegedeeld aan de behandelende arts.
Bijzondere consulten
De bijzondere consulten (medische
onderzoeken, individueel of collectief georganiseerd) behoren tot het verzekerd
aanbod.
Verplichte begeleiding
Preventieve
gezondheidszorg
·
Algemene en gerichte consulten, profylactische
maatregelen
De leerlingen, de ouders en de scholen zijn
verplicht om mee te werken aan de algemene consulten (periodieke algemene
leeftijdsspecifieke medische onderzoeken, collectief georganiseerd voor alle
leerlingen), de gerichte consulten (collectief georganiseerde medische
onderzoeken, gericht op bepaalde gezondheidsaspecten van een welomschreven
doelgroep van leerlingen) en de profylactische maatregelen. Wanneer bij
leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zijn de ouders verplicht
de arts van het CLB hierover in te lichten. Het CLB zal via de school het nodige
doen om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde
instanties hiervan op de hoogte brengen.
·
Verzet tegen het uitvoeren van een algemeen of
gericht consult door een bepaalde arts van het CLB
De ouders of de leerling vanaf 12 jaar
kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult
door een bepaalde arts van het CLB. Het verzet wordt schriftelijk meegedeeld
aan de directeur van het CLB, via een aangetekende brief of tegen afgifte van
een ontvangstbewijs. Het verzet is getekend en gedateerd. In dit geval wordt
het consult uitgevoerd door ofwel een andere arts van hetzelfde CLB ofwel door
een arts van een CLB naar keuze, ofwel door een arts die niet tot een CLB
behoort, maar wel het hiertoe vereiste bekwaamheidsbewijs bezit.
De persoon die verzet heeft aangetekend, is
verplicht de consulten te laten uitvoeren binnen een termijn van negentig
dagen, met ingang van de datum waarop de aangetekende brief werd verzonden of
met ingang van de datum die op het ontvangstbewijs werd vermeld. Indien het
algemeen of het gericht consult niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB
dat de school begeleidt, bezorgt de arts van het andere CLB of de arts die niet
tot een CLB behoort, de bevindingen aan een arts van het CLB waarbij de school
is aangesloten. De arts die de consulten heeft uitgevoerd, bezorgt binnen
vijftien dagen na datum van elk consult het verslag van dat consult aan de arts
van het CLB dat de school van de betrokken leerling begeleidt. De kosten voor
een consult dat niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB, zijn ten laste
van de betrokken leerlingen en hun ouders.
Begeleiding
in het kader van de controle op de leerplicht
Het CLB begeleidt leerplichtige jongeren die
niet zijn ingeschreven in een school of voor de leerplicht erkende vorming (met
uitzondering van de jongeren die huisonderwijs krijgen), of die wel zijn
ingeschreven maar de school niet regelmatig bezoeken. Deze begeleiding heeft
tot doel de minderjarige met leerplichtproblemen opnieuw in te schakelen in het
onderwijsproces zodat hij opnieuw aan de leerplicht voldoet. Een instemming van
de betrokken leerling of zijn ouders is dan niet vereist. Als de betrokken
leerling of zijn ouders niet ingaan op de initiatieven van het CLB, meldt het
CLB dit aan de bevoegde instantie.
Multidisciplinair
dossier
Het CLB legt voor elke leerling voor wie een
begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het dossier bevat
onder andere: administratieve gegevens, registratie van de medische consulten,
vaccinatiegegevens, gegevens over de leerplichtbegeleiding en andere gegevens
van de leerlingbegeleiding. De directeur van het centrum is verantwoordelijk
voor de verwerking van de gegevens van het multidisciplinair dossier, met
uitzondering van de persoonsgegevens die de gezondheid betreffen. Die gegevens
vallen onder de bevoegdheid van een beroepsbeoefenaar die in het centrum werkt.
Toegankelijkheid van het multidisciplinair
dossier voor CLB- personeelsleden
Elke CLB- medewerker die betrokken
is bij de begeleiding van de leerling in kwestie, heeft toegang tot alle
gegevens. In bepaalde gevallen kan men die toegang wel
ontzeggen, in het belang van de leerling, de ouders of om de rechten van derden
te vrijwaren, namelijk:
§
op
vraag van de bekwame minderjarige leerling
§
op
vraag van de bekwame meerderjarige leerling
§
op
verzoek van de ouders, in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of
meerderjarige leerling
§
ambtshalve,
in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd.
Leerlingen en hun ouders hebben recht op
toegang tot de gegevens van het multidisciplinair dossier die henzelf
betreffen. De toegang bestaat dan in principe in een rechtstreekse inzage van
het dossier onder begeleiding van een CLB medewerker. Er zijn evenwel enkele
wettelijke uitzonderingen op dit recht, bv. gegevens die door derden worden
aangeleverd en als vertrouwelijk worden bestempeld zijn niet toegankelijk.
Meer informatie kunt u vragen bij het CLB
dat de school van de leerling begeleidt.
Als een leerling van school verandert, draagt
de directeur van het centrum het dossier over aan het centrum dat de leerling
begeleidt. De bekwame minder- of meerderjarige leerling en/of zijn ouders in
eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling, kunnen tegen
die overdracht verzet aantekenen. Een leerling vanaf 12 jaar wordt vermoed
bekwaam te zijn.
Dit verzet moet schriftelijk ingediend
worden binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling aan de ouders of de
leerling dat het dossier zal worden overgedragen. Er is geen verzet mogelijk
tegen de overdracht van identificatiegegevens, de vaccinatiegegevens, de
gegevens in het kader van de verplichte begeleiding van leerlingen met
leerplichtproblemen, de gegevens in het kader van de algemene, de gerichte en
de bijzondere consulten en de medische onderzoeken.
Het
CLB en de CLB- medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens
uit het multidisciplinair dossier bezorgen aan de volgende derden:
1°
het betrokken schoolpersoneel ; de gegevens die nodig zijn om hun taak naar
behoren te kunnen vervullen
2° aan anderen: om een wettelijke verplichting
na te komen of op gemotiveerd verzoek of na schriftelijke toestemming van de
bekwame minder- of meerderjarige leerling of de ouders in eigen naam of in naam
van de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling.
De multidisciplinaire dossiers worden door
het centrum bewaard tot ten minste tien jaar na de datum van het laatst
uitgevoerde consult of vaccinatie. Daarna start de directeur de geëigende
procedure tot vernietiging (behalve voor de dossiers die volgens procedure
worden opgevraagd door en overgedragen aan het Rijksarchief), maar niet voor de
betrokkene de leeftijd van 25 jaar heeft bereikt.
Gegevens van leerlingen die hun
studieloopbaan beëindigd hebben in het buitengewoon onderwijs, worden bewaard
tot op het ogenblik dat betrokkene de leeftijd van 30 jaar bereikt.
De directeur draagt er zorg voor dat
leerlingen en hun ouders op een gepaste wijze worden geïnformeerd over de
dossiergegevens.
Mocht er betwisting zijn over de bescherming
van de persoonlijke levenssfeer, dan kan men zich wenden tot:
Commissie
voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer
Hoogstraat
139 – 1000 Brussel
Tel.:
02/213.85.40
Klachtenprocedure
Voor klachten over het CLB waar het
beroepsgeheim van de CLB- personeelsleden niet in het geding is, gelden
dezelfde bepalingen als die voor de school. Ze zijn opgenomen in de zogenaamde
“Algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement.
Hebt u een klacht over het CLB en is het
beroepsgeheim van de CLB- personeelsleden wél in het geding, dan geldt de
volgende procedure. Een klacht over de werking van het CLB of over een concrete
handeling of beslissing van een personeelslid, moet u kort na de feiten melden
aan de directeur van het CLB en met hem bespreken.
Komt u na overleg met de directeur niet tot
een akkoord, dan kunt u schriftelijk klacht indienen bij de directeur van het
CLB. Binnen een termijn van 10 kalenderdagen stuurt de directeur u een
ontvangstbevestiging met informatie over de behandeling van de klacht. Wordt uw
klacht afgewezen, dan brengt hij u hiervan op de hoogte en wordt dit
gemotiveerd.
De directeur start een onderzoek naar de
gegrondheid van uw klacht. Daarna stuurt hij u een brief met een samenvatting
van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen over de klacht. De directeur
behandelt uw klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de
klacht.
Deze klachtenprocedure schorst de
beslissingen waartegen u klacht hebt ingediend niet op.
Contactgegevens
Het CLB is gesloten van 15 juli tot en met
15 augustus, op zaterdagen en zondagen en op de wettelijke en decretale
feestdagen. De CLB’s zijn gesloten tijdens de kerstvakantie en de paasvakantie,
uitgezonderd de eerste maandag en de tweede vrijdag van de kerstvakantie.
Indien deze openingsdagen respectievelijk samenvallen met 25 of 26 december of
met 1 of 2 januari, dan worden ze verschoven naar de datum in de kerstvakantie
die hier het dichtst bij aansluit.
Voor meer informatie kan je terecht op onze
website:
ADRES CLB
Ten Hedestraat
1
85790 Waregem
056/60 28 17
http://www.go-clb.be/
Het CLB- team staat steeds open voor uw
vragen, wensen om een toelichting en/of bemerkingen.
Ondergetekenden (naam ouder(s))
____________________________________________
____________________________________________
naam van de oudste leerling,
____________________________________________
uit klas
_____________________________________
bevestigen hierbij het pedagogisch
project en het schoolreglement van het schooljaar 2014-2015
0 in
papieren versie te ontvangen
0 via
digitale weg te hebben geraadpleegd (www.bsanzegem.be)
te __________________________________________
op datum___________________________________
Handtekening(en)
De ouder(s) ____________________________________
____________________________________
[2]
Lichamelijke opvoeding; indien om medische redenen bepaalde oefeningen of het
geheel van het vak lichamelijke opvoeding, dat tenslotte tot de basisvorming
behoort, niet kan worden gevolgd, dan blijft de verplichting dat de betrokken
leerling op zijn minst de cursus theoretisch benadert op de wijze waartoe de
vakleraar beslist.
